Αποκαρδιωτικά αποτελέσματα PISA: Οι μισοί μαθητές αποτυγχάνουν στα μαθηματικά

Η φετινή Έκθεση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την Εκπαίδευση και την Κατάρτιση περιγράφει με μελανά χρώματα την κατάσταση στην Ελλάδα. Παρά τις μεταρρυθμίσεις και τις επενδύσεις, οι επιδόσεις παραμένουν χαμηλές, ιδίως στα μαθηματικά, όπου σχεδόν ένας στους δύο δεν επιτυγχάνει το ελάχιστο επίπεδο επάρκειας. Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή σημειώνει ότι: «Το 47% των μαθητών αποτυγχάνει στα μαθηματικά, 30% στην ανάγνωση και 28% στις φυσικές επιστήμες», με βάση τα τελευταία δεδομένα του προγράμματος PISA του ΟΟΣΑ. Τα αντίστοιχα ποσοστά για την Ε.Ε. των «27» είναι 29,5%, 26,5% και 24,4%.

Εξίσου χαμηλά είναι τα ποσοστά αριστείας: στα μαθηματικά μόλις 2% (έναντι 9% στην Ε.Ε.), στην κατανόηση κειμένου 2% (έναντι 6,5%) και στις φυσικές επιστήμες 1,5% (έναντι 6,9%). Η έκθεση επισημαίνει ότι η επίδοση στα μαθηματικά επιδεινώθηκε για όλες τις κοινωνικές ομάδες σε σχέση με το 2018 και ότι το κοινωνικοοικονομικό υπόβαθρο επηρεάζει σημαντικά τις επιδόσεις: «Μόνο το 7,1% των μαθητών από μη προνομιούχα περιβάλλοντα επιτυγχάνει υψηλές επιδόσεις» (έναντι 16,3% στην Ε.Ε.), ενώ ακόμη και στους προνομιούχους η επίδοση υπολείπεται του ευρωπαϊκού μέσου όρου (35% έναντι 59%).

Στον δείκτη ολοκλήρωσης σπουδών η Ελλάδα καταγράφει τη χειρότερη επίδοση στην Ε.Ε., με μόλις το 9,6% των φοιτητών να αποφοιτά στο προβλεπόμενο διάστημα, έναντι 23,8% στον ευρωπαϊκό μέσο όρο. Η έκθεση αποδίδει την καθυστέρηση σε σύνθετους και μακροχρόνιους παράγοντες, όπως ανεπαρκή προετοιμασία στο σχολείο, απουσία συνεκτικού επαγγελματικού προσανατολισμού, αβεβαιότητα γύρω από το σύστημα εισαγωγής στα πανεπιστήμια και έλλειψη εκπαιδευτικής υποστήριξης και υποστελέχωση των πανεπιστημίων.